“灯光渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。”

我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着迅哥儿的《好的故事》的手搁在膝髁上。

我在朦胧中，看见一个好的故事。

这是山洞，还是迷宫？地、墙、天棚都是灰黑笨重的水泥刚刚铸成；它们凸凹不平，是哪个心不在焉的小工嘴边溜着曲儿抹涂出的把戏；而且还湿乎乎的，刚喷了水不成？右侧墙顶高悬着小窗，透出白光来。来来往往的全是孩子，我们是大孩子，迎着我们而来的是白衫蓝裙的小孩子。我左手挽着高中同学G姐儿，右手边是大学同学Q君。我们在找教室，今天开学。

在这样的“走廊”里，大家心情都很异样。一面走着一面看，看走廊左侧，墙壁雪白、窗明几净的教室，白衫蓝裙的小学生们正在开班会，一个梳辫的瘦小女孩和一个也梳辫的大块女孩在讲台上唱歌，瘦小女孩的妈妈和老师坐在头排微笑着听，全班孩子一块打着拍子。我心里一团暖融融。留恋，但脚步并未停下；那个教室慢慢走远了。Ｑ君又叹了口气：“这边大概没有我们的教室，到底在哪呢？”奇怪，这走廊明明充满窗户，但视线所及的前方却是朦朦的黑云，偶尔黑云镶着橙色的光边，仿佛旁边或是更远的地方有盏什么灯。哦，对了，我们的身后还跟着一大群人，都是来找教室的，好像。Ｇ姐儿也和我一样，眼光扫向各方，也现出留恋的神色。我却记得有回她在电车上和我说，六年小学在她看来是最大的浪费，直接上初中不就好了吗！我当然不能同意。

我们这群人走啊走，大概是走过了层层的黑云，也拐了几个弯，又碰上一些认识的同学。他们，自然也找教室，大家都说：在哪啊，没有啊；这儿为什么和迷宫一样，好像怎么走都走不出去！后来，地宽了，天棚也高了，看到的孩子大了些吧，终于感到像走在一桩有点气势的房屋里了。我们的同行者从“迷宫”的别的出口涌了过来，汇成一股洪流，浩浩荡荡向前行进，大家意气风发，有说有笑！我与Ｑ君，Ｇ姐儿也不时闲扯几句。

光线的折角忽然变了。

这是一栋七八十年代的建筑，我们已经冲到它的身体里来了。这里肯定不是一楼。走廊气氛肃穆，天棚稍高。墙根部涂深红，接着染草绿，教室向走廊方向的内壁嵌有大大的玻璃窗，木头窗楞，约是上着乳黄或白的漆，我看不清楚，因为我站的位置是楼梯口，过了楼梯口才是教室。楼梯的宽阔度足可以让十七八个人并排同行，真有气势，迎着楼梯的墙按惯例是一面瀑布似的玻璃窗，完全配得上这楼梯的气势。所以，楼梯口自然光照充足，然而这样就更显得前方走廊的幽暗，森严，逼得我心悸。Ｑ君大喊着“总算找到了”，一个箭步冲上楼梯，我也跟着跑上去，Ｑ君已经在上一层，我还只踏上十几级的楼梯，听他又喊“高年级的教室都在上面”。我猛的发现，这宽阔的楼梯竟然没有栏杆，疙疙瘩瘩的水泥屑散落在地。“这……不对吧……”我正想着，人群里就有声音提醒道：“诶，这边的教室早都废弃不用了！”我赶忙跑下来，大伙等不及已经都往前冲了，是怕迟到吧！我和Ｇ姐相互挽着，以免被人群冲散，我刚迈步，就觉得应该等等Ｑ君，Ｑ君还差几步才下来时，我就伸手去拉他，生怕那楼梯突然垮塌，幸好它没有。

跑着跑着，我开始有些迷惑，转身问，谁是高三的，有两三人举手，我对其中一个面熟的短发女生说：“我记得高中的地面是亮晶晶的（有条纹的大理石铺成），你记得是这种水泥地吗？”我说着指了指，她开始说是，然后描述她脑中的印象，“哦，不对不对，是亮晶晶的地面！”她点头证实我的记忆。也就是说，这幢不是我们的教学楼，我们得找到我们的楼！

我们向前飞奔，有一种渴望升腾起来：我想上学！我们跑啊跑，怎么拐弯也不对，忽而跑向低年级的教室，忽而撞到了死角，最后一次竟昏头涨脑的跑到教职工储物柜跟前，又无路可走。调过头来，终于，整个队伍在筋疲力尽中停下来，这是一个侧楼梯口，有那么一点面积，很多人就坐在地上喘气，结果围坐成一个圈，直径五六米。我看到对面是高中的Ｌ班长，还高瘦如杆，还带着板材框眼镜。人已是相当多，除了席地而坐的后面还有个长长的尾巴甩在走廊上（我坐的位置看不到后面了，但能感到声音和热腾腾的气息）。隔我两三个人站出个梳两只麻花辫的女孩，手里拿着麦克风，原来是小学的班长Ｆ小姐。“大家不要慌，先休息一下，缓一下神，再接着找。不过说来也奇怪，教室到底在哪里呢＠＃￥％……”我本来还为她的大将风度喝彩呢，结果后来她竟对着麦克风语无伦次，声若念咒。唉，真是的！大家都坐在那纠结。过了一会，就在Ｆ小姐的“念咒”声里，Ｌ班长突然指着他身后墙上一个内壁镶了小块白瓷砖的圆形大洞说：“我知道了，不是在这里吗！”人群呼的燃着了，干柴烈火迅猛的烧进洞里！啊，果真是这里了：明亮的走廊，有着老师和同龄人，他们泰然自若的干着自己的事，并不对“火势”感到吃惊。这有健身馆，有篮球场，有音乐教室，对对，就是这里，我向前跑着，看到白色墙壁上贴着蓝色的指示语和箭头标志：高二３，４，５，６，７，８……班向前方走——“铃——”一阵清脆的上课铃音，水滴从高处跌到地板上，水花伸展开——哦，那高三的教室应该在楼上，我回过头向后面仅剩的三五学生喊：“喂，高三一的教室在哪？”

现在我所见的故事清楚起来了……

我就要凝视它……

我正要凝视它时，骤然一惊，睁开眼，……我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《好的故事》，眼前还剩着几点火色的碎影。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回它，完成它，留下它。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在我的教学楼里。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……